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Je me pose une question depuis un moment et j'aimerais avoir vos retours, surtout de ceux qui sont en deuxième ou troisième tentative et qui ont vraiment cherché à optimiser leur méthode de travail.
On sait tous que la charge en PASS est dingue et que la façon dont on apprend est parfois aussi importante que le contenu lui-même. Les fiches du TAM, les colles, les annales — c'est la base. Mais certains d'entre vous ont-ils vraiment testé des modules e-learning structurés en complément, pas juste des vidéos YouTube mais de vrais parcours pédagogiques avec progression, évaluations et retours ?
En cherchant des ressources sur la pédagogie et l'ingénierie de formation, je suis tombé sur https://www.pairenne.com qui est une agence spécialisée dans la conception de modules e-learning pour les professionnels — avec une vraie approche pédagogique (microlearning, modules interactifs, évaluations intégrées). Ça m'a fait réfléchir à ce que pourrait apporter ce type de format appliqué aux études de santé — des modules courts, bien construits, avec quiz de validation à chaque étape plutôt que des cours magistraux de 3h à digérer d'un coup.
Quelques questions concrètes :
Vous utilisez quoi comme outils numériques en dehors des ressources du TAM — Anki, applications mobiles, plateformes en ligne ?
Est-ce que le format microlearning (petites capsules de 5-10 min très ciblées) vous parle comme méthode de révision ou vous préférez les longues sessions de travail ?
Pour les tuteurs ici : vous avez déjà pensé à structurer vos fiches sous forme de modules interactifs plutôt que de simples PDF ?
Curieux d'avoir vos retours sur ce qui marche vraiment pour tenir sur la durée
